北大在西藏招生圓滿結(jié)束：教育援藏成效卓著，錄取規(guī)模再創(chuàng)新高

時(shí)間：2015-07-16 22:57  作者：  來(lái)源：

? ? ? ??近日，北京大學(xué)2015年西藏自治區(qū)高考錄取工作圓滿結(jié)束。恰逢自治區(qū)成立50周年，為進(jìn)一步做好在藏招生工作，今年北大正式設(shè)立西藏招生工作組，通過高考共錄取優(yōu)秀學(xué)子12人，其中文理科各6人，包括貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃2人，創(chuàng)近年來(lái)在藏招生最高紀(jì)錄；文科少數(shù)民族第一名、第二名，漢族考生前三名，理科漢族實(shí)考分第二名等一批優(yōu)秀學(xué)子齊聚北大。

優(yōu)秀學(xué)子屬意燕園，北大量身定制育苗計(jì)劃

? ? ? ??據(jù)北大西藏招生組組長(zhǎng)陳永利介紹，傾心北大的優(yōu)秀學(xué)子不僅高考分?jǐn)?shù)出眾，而且創(chuàng)新潛質(zhì)突出、學(xué)科特長(zhǎng)優(yōu)異、綜合素質(zhì)卓越等優(yōu)勢(shì)。文科少數(shù)民族第一名德典白姆家學(xué)深厚，立志繁榮藏文學(xué)事業(yè)，一直憧憬到北大中文系學(xué)習(xí)。這次學(xué)校不僅滿足其愿望，并且聯(lián)系中文系安排文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域資深教授作為她的本科專業(yè)導(dǎo)師，努力為其提供個(gè)性化成長(zhǎng)支持；文科少數(shù)民族第二名貝拉蒙熱愛文藝創(chuàng)作，曾在知名刊物發(fā)表一系列作品，同時(shí)獲得上海戲劇學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)全國(guó)第一名的好成績(jī)，北大特意將其招錄到藝術(shù)學(xué)院，她高興地表示：“非常榮幸能在北大這個(gè)包容、開放、現(xiàn)代而又古典的舞臺(tái)上開拓眼界，錘煉文字，學(xué)習(xí)并理解關(guān)于真善美的一切。” 此外，文科漢族考生第一名趙子開具備較強(qiáng)的邏輯思維和辯論能力，從小夢(mèng)想成為一名法官，如今北大法學(xué)院將為她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想助力；文科漢族實(shí)考分第一名朱佩巖有著扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)和英語(yǔ)功底，年幼時(shí)就識(shí)字過千，堪稱小神童，北大光華管理學(xué)院為他提供了絕佳的發(fā)展平臺(tái)?？梢哉f(shuō)，文理兼蓄、民主科學(xué)的北京大學(xué)，以其敢為天下先的社會(huì)責(zé)任感、尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育理念以及培養(yǎng)引領(lǐng)未來(lái)者的時(shí)代定位，贏得眾多優(yōu)秀考生和家長(zhǎng)的青睞。為滿足西藏優(yōu)秀學(xué)子的專業(yè)愿望，北京大學(xué)特意增加相關(guān)專業(yè)的招生計(jì)劃，為他們實(shí)現(xiàn)人生理想插上騰飛的翅膀。?

錄取規(guī)模再創(chuàng)新高，多元選才開展教育援藏

? ? ? ??北京大學(xué)對(duì)西藏教育事業(yè)可謂貢獻(xiàn)卓著。一直以來(lái)，作為組長(zhǎng)單位對(duì)口支援西藏大學(xué)，同時(shí)研究生支教團(tuán)項(xiàng)目在拉薩中學(xué)逐年開展，如今招生工作又成為北大援藏的重要渠道。今年，北大在藏計(jì)劃招生10人，實(shí)際擴(kuò)招至12人，加上內(nèi)地西藏班考生，錄取總數(shù)達(dá)到近年來(lái)歷史新高，以實(shí)際行動(dòng)向西藏成立50周年大慶獻(xiàn)禮。在招錄過程中，北大不斷加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)及少數(shù)民族考生的支持力度。為充分做好少數(shù)民族考生咨詢服務(wù)工作，西藏招生組特意安排優(yōu)秀藏族研究生現(xiàn)身說(shuō)法，用家鄉(xiāng)話為家鄉(xiāng)學(xué)弟學(xué)妹介紹大學(xué)情況，解答報(bào)考疑惑，提供發(fā)展建議。招生組還與西藏電視臺(tái)等主流媒體合作，請(qǐng)優(yōu)秀考生和家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)提供準(zhǔn)確的專業(yè)信息和全面的技術(shù)指導(dǎo)，積極宣傳推介北大人才培養(yǎng)理念與成效，受到考生及家長(zhǎng)的一致認(rèn)可與好評(píng)。北京大學(xué)堅(jiān)持施行綜合評(píng)價(jià)多元選才模式，在考察高考成績(jī)的基礎(chǔ)上，與考生和家長(zhǎng)深入細(xì)致交流，特別關(guān)注考生專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛好、職業(yè)理想、家庭期望等立體化指標(biāo)，結(jié)合學(xué)?！芭囵B(yǎng)以天下為己任，具有健康體魄與健全人格、獨(dú)立思考與創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與全球視野的卓越人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，選拔真正“熱愛北大、心系天下、人格健全、學(xué)業(yè)優(yōu)秀”的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

貫通招生培養(yǎng)就業(yè)，營(yíng)造卓越人才生態(tài)系統(tǒng)

? ? ? ??北京大學(xué)教育傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)在于開放包容與自由發(fā)展，只有像大自然一樣形成原始森林般的生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)生才能發(fā)展成世界各地區(qū)各行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)型創(chuàng)新型人才，如果只是管理完善的人工林試驗(yàn)田，學(xué)生只能成長(zhǎng)為單一固定的木材模式。本次西藏招生組以這種教育共識(shí)為信念，堅(jiān)持以情感人、以理服人，克服高原反應(yīng)帶來(lái)的各種困難和挑戰(zhàn)，勤奮工作、嚴(yán)格要求，力求選好苗、育棟梁、造生態(tài)林，不僅對(duì)每一位考生個(gè)人情況做好登記和整理，同時(shí)對(duì)考生家庭情況和成長(zhǎng)環(huán)境做評(píng)估和考察，為其在北大的學(xué)業(yè)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)提出具體方案。特別是招生組系統(tǒng)梳理了近些年來(lái)西藏生源學(xué)生在校期間以及畢業(yè)去向情況，前期專門召開西藏在校生交流會(huì)和畢業(yè)生校友懇談會(huì)，了解大家對(duì)北大教育教學(xué)工作的意見和建議，有效打通招生、培養(yǎng)、就業(yè)等鏈條節(jié)點(diǎn)，建立人才培養(yǎng)反饋機(jī)制，嘗試探索以西藏地區(qū)為起點(diǎn)，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)成才生態(tài)空間，為西藏教育發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步做出北大應(yīng)有的貢獻(xiàn)！