每個人都是唯一 ——4000余名本科新生加入北大人行列

時間：2014-09-10 15:31  作者：北京大學招生辦公室  來源：

　　9月6日，4000余名北京大學2014級本科新生聚首燕園，即將在這里書寫一段嶄新的人生篇章。今年北京大學共錄取了4076名優(yōu)秀學子，其中本部內地本科生2809人，港澳臺學生62人，第二學士學位50人，留學生338人，醫(yī)學部817人。

　　在今年的招生工作中，北京大學繼續(xù)秉持“為考生服務、對考生負責”的宗旨，立足“為國家和民族培養(yǎng)具有國際視野、在各行業(yè)起引領作用、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才”的人才培養(yǎng)目標，在選拔優(yōu)秀人才的同時，深化理念驅動，拓展招生功能，加強內涵建設，實現(xiàn)了招生工作新的跨越。特別是將“每一個人都是唯一”的選拔理念貫穿始終，精挑細選，使每一顆優(yōu)秀的種子都能在北大的沃土中茁壯成長，最終成為國家和社會的棟梁之才。

兼容并包  以人為本

　　兼容并包是北京大學的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是北大人才選拔和培養(yǎng)的重要理念之一。在招生過程中，北大基于社會對人才的多樣性需求，以及學生本身具備多樣性的潛能和才能，堅持以人為本、多元評價、鼓勵個性、啟發(fā)興趣，讓學生能夠自主而理性地進行選擇。

　　“不放過學生的每一個優(yōu)點”，這是每一位招生老師考察學生的出發(fā)點，而對于優(yōu)秀也絕不僅僅定義為學習成績的出眾。這一點在校長實名推薦制中體現(xiàn)得尤為充分，每一份申請者的材料在經招生組初審后，均由多位專家進行獨立評審，做出綜合評價，然后對其性格、特長、興趣等做出大致的判斷。在面試過程中，則會通過開放性的問答、討論等，進一步深入了解學生，以便在志愿填報和今后的專業(yè)學習中給出科學的參考和借鑒。來自河南開封高級中學的“校長實名推薦制”考生曹林菁品學兼優(yōu)、素質全面，她不僅在全國級物理、生物、作文比賽中屢獲佳績，還積極投身各類社會公益活動，廣泛涉獵文學創(chuàng)作、書法、繪畫、兵乓球等，在校長實名制推薦中別具心裁地使用文言文來介紹自己和表達北大夢，當面對專業(yè)選擇時，招生組專家進行了詳盡細致的分析，最終她選擇了元培學院，她說：“在北大，在元培，我能夠接觸更寬厚、更廣泛的不同領域的知識和思想，接受更多的機遇和鍛煉，這些將成為我人生中的寶貴財富，也將幫助我離夢想更近。”

　　為了真正讓每一位考生實現(xiàn)進入最適合自己發(fā)展的大學和專業(yè)夢想，在志愿填報階段招生組對各位考生進行了精心的專業(yè)指導，幫助考生科學分析個人興趣和潛力的同時，充分尊重考生意愿，滿足考生需求，幾乎在所有的省份實現(xiàn)考生志愿填報“零風險”和專業(yè)志愿錄取“零調劑”。對于一些專業(yè)志向強烈的考生，北大積極通過調整計劃等方式，幫助他們實現(xiàn)夢想，云南考生何仲華從小對數(shù)學具有極濃厚的興趣，今年取得了702的高分，在交流中，他明確表示，如果不能進入北京大學學習數(shù)學，那么他將報考其他大學的數(shù)學專業(yè)，并在四年后再盡力考取北大研究生繼續(xù)學習數(shù)學。何仲華同學明確的學習興趣和堅定理想的執(zhí)著精神令招生老師十分感動，經過協(xié)調，招生組為他爭取了到北大學習數(shù)學的機會，完成了他的心愿。對于個別確需進行志愿調劑的考生，北大招辦堅持一一電話確認，并在調劑專業(yè)中盡可能給出更多選擇。黑龍江一位學生在前期咨詢報考階段并未與招生組聯(lián)系，未能合理填報專業(yè)，所報志愿無法滿足，出于對考生負責，學校提供了三個調劑志愿供其選擇，但所留電話無法接通，招生組人員輾轉多次，臨近錄取截止時還未聯(lián)系上，又經過多方努力，一直到晚上10點多才通過其同學聯(lián)系上該生，讓其選擇到自己喜愛的專業(yè)。

　　為了幫助學生將來更好地融入大學生活，北大把招生作為育人的前沿，讓招生過程成為學生成長路徑的規(guī)劃過程，除了進行大學理念的傳遞、大學生活的預熱外，還為一些學生量身定制個性化的成長方案。而這又是建立在與學生進行充分溝通，具有全面了解的基礎上的，幾乎所有的被錄取新生都和招生組進行過深入的交流，即使在考前填報志愿的上海市，招生組也都先期和大量優(yōu)秀考生有過人均2個小時以上交談。正因為基礎工作扎實，北大在對學生進行分類指導方面才會有的放矢、游刃有余。對于學習成績優(yōu)秀、綜合能力全面、具有較強集體意識和服務意識的學生，則會鼓勵其更多地參與學校各類活動和學生自我管理，為將來的全面發(fā)展打下堅實的基礎；對于專業(yè)志向明確，在學科方面有特長的學生，通過邀請所在專業(yè)老師為其制定學習計劃、配備專業(yè)導師、參與科研實踐等，使其盡快提升專業(yè)學習能力。對于家庭經濟困難學生，則著力打造“發(fā)展型”資助為核心的“綠色成長方案”，幫助他們順利完成學業(yè)。學生們紛紛表示，這樣細致入微的指導，一方面加強了他們對北大的歸屬感，另一方面能讓他們在面對未來的學習生活不慌張、不迷茫。

科學選拔  正確引導

　　為了努力招收發(fā)展全面、綜合素質高、具有遠大理想和強烈社會責任感、富于創(chuàng)造力和探索精神、最適合北大培養(yǎng)的學生，北京大學認真研究學生成長規(guī)律和招生規(guī)律，堅持科學選材，同時對考生進行正確的引導。

　　在由學校組織的考察方面，北大精心設計考試方式和內容，讓考試真正成為客觀評價學生的有效途徑。在學科考試中，注重考察學生的知識儲備和應用能力。在面試時，通過開放式命題，重點考察邏輯思維能力、抽象概括能力，以及表現(xiàn)出的應急反應能力和人文素養(yǎng)等。另外，在一些專業(yè)的考核中，還加強了與本專業(yè)相關的其他學科考察，例如在對生物科學營學生考察時，增加了數(shù)學、物理等基礎學科的內容。

　　對于一些具有較高學習天賦的學生，相關專業(yè)的老師長期跟蹤，精心培護。每年學校都會組織數(shù)學、物理、化學、生物、信息的科學營，遴選出“好苗子”加以悉心培養(yǎng)，即使對于進入國家集訓隊取得保送資格的學生，老師們依然不會放松對他們進行學業(yè)和成長的指導，恪盡師者的職責，幫助他們進一步樹立科學理念、科學思想和遠大志向。正是在北大老師關懷下，這些學生得以繼續(xù)延續(xù)自己的夢想。我國今年在國際和亞洲物理奧賽中獲得優(yōu)異成績的全部13名金牌得主均來自北大。受到北大老師的感召，2014年國際物理奧賽金牌得主、來自石家莊二中的李嘉宇同學對北大情有獨鐘，獲獎后，他表達了要在北大繼續(xù)勤奮學習，將來走向世界，為國家的強大和科學的進步貢獻出自己的一份力量的強烈希望。

　　今年高考錄取一個最顯著的特點就是，考生在報考時能結合北大的專業(yè)優(yōu)勢以及自身的興趣志向，不盲目、不跟風，選擇更加理性。各個招生組在宣講和開展填報志愿輔導時有針對性地挖掘學生個人潛質，引導他們自我思考，明確個人興趣和優(yōu)勢。在這樣的長期指導下，很多考生在高考出分后就迅速確定了對北大的選擇，同時專業(yè)選擇上也早已心中有數(shù)，大多數(shù)考生能夠理性看待專業(yè)所謂的“冷”與“熱”，在選擇專業(yè)時更加遵從內心的想法。長期以來扎堆報考經管類專業(yè)的現(xiàn)象得到扭轉，基礎學科受到普遍歡迎，專業(yè)分布更加合理。在北京等多個省份，法學、數(shù)學、物理、化學，以及元培學院的分數(shù)線超過經管類“熱門”專業(yè)。在今年錄取的各省份第一名考生中，40%選擇了元培學院、中文、法學、數(shù)學、物理、化學等專業(yè)。

公平為先  制度規(guī)范

　　積極維護教育公平，讓更多寒門學子圓夢北大，是北大招生工作堅持的重要原則和優(yōu)先方向。為了更好地落實中央關于促進教育公平的部署和要求，使更多來自農村和貧困地區(qū)的優(yōu)秀學子能享受優(yōu)質教育資源，我校在招生工作中加大了對基層中學的傾斜，對貧困落后地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的傾斜。

　　今年北京大學在全國22個省份集中連片特困地區(qū)投放專項計劃250個，比2013年增加190個。在專業(yè)設置方面，安排了元培學院、中文、法學、公共管理、地球物理、工學實驗班等20個專業(yè)，比去年增加16個。一大批來自貧困地區(qū)，勤奮刻苦的優(yōu)秀學子通過該計劃圓夢北大，并且錄取到自己滿意的專業(yè)。為了確保來自貧困地區(qū)的學生順利入學，學生資助中心在第一時間通過電話聯(lián)系所有的貧困專項計劃考生，了解情況，對于家庭經濟困難學生及時給予資助，認真履行“決不讓任何一名優(yōu)秀學子因家庭經濟困難輟學”的承諾，為每一位家庭經濟困難學生建立從入學、在校到畢業(yè)全方位、全過程、個性化的學生資助體系。

　　北京大學在招生過程中一直注意向農村生源傾斜，為全面提高農村學生比例，今年北大進一步加大了對中西部地區(qū)和農村中學的支持，將其中的優(yōu)秀中學納入中學校長實名推薦制范圍；在自主選拔錄取中，對農村戶籍考生單獨劃線；在高考錄取中將預留計劃絕大部分投向農村戶籍考生。2014年，北大錄取新生中農村戶籍占18.5%，為近年來最高。少數(shù)民族學生比例為11.9%，比去年高2.5個百分點，也為近年來最高。

　　在招生錄取中，北京大學始終站在維護國家人才選拔制度權威性、公平性和考生切身利益的角度，加強監(jiān)督管理，完善制度保障，確保招生過程公開、公正、公平。

　　根據(jù)教育部要求，北京大學嚴格執(zhí)行相關政策規(guī)定，加大信息公開，堅持“陽光招生”，及時公開招生政策、招生資格、招生章程、招生計劃、錄取程序、錄取結果、咨詢及申訴渠道等，自覺接受考生和社會的監(jiān)督。

　　在備受關注的校長實名推薦制選拔中，進一步嚴格要求、規(guī)范管理、公開透明，獲得推薦資格的高中要求公開遴選方案和被推薦學生，接受社會監(jiān)督，并報北大備案；北大對實名推薦候選人進行嚴格測試，每位候選人要接受12名以上來自不同領域專家的考核，依次經歷初步審核評價、學科基礎面試、綜合面試、隨機抽查筆試和體質測試等環(huán)節(jié)。北大對最終認定候選人在北大招生網(wǎng)和教育部“陽光高考”平臺進行公示。

　　另外，在招生工作中，學校嚴格做到紀委和監(jiān)察部門全程跟進，認真執(zhí)行招生“禁令”，切實做到“十公開”，確保了今年招生錄取工作萬無一失。

堅守底線  立足成長

　　招生是學校人才培養(yǎng)的“第一?？圩印保菍π卤贝笕说牡谝惶谜n，也是傳播北大理念、樹立北大形象的重要途徑。因此，北大堅持以強烈的使命意識、責任意識、大局意識做好招生工作，堅持道德的底線和大學的風骨，將招生作為立德樹人的關鍵環(huán)節(jié)抓好。

　　首先，堅持誠信招生。在招生宣講和志愿填報階段，招生老師嚴格做到實事求是，不做虛假承諾，堅持政策原則，珍惜學校榮譽，恪守道德底線和為考生負責的理念，受到考生和家長的交口稱贊，進一步樹立的北大的良好形象，也加強了考生對北大的深入了解和高度信任，很多優(yōu)秀考生主動放棄種種利誘，毅然選擇北大。

　　其次，堅持“唯一但不特殊”的原則。對于北大來說，每一位學生都是唯一的，這是這是招生的基本理念，但所有的學生在規(guī)則面前一律平等，在滿足北大培養(yǎng)目標方面沒有特殊。一方面，北大對個別 “挾分自重”，索要高額獎學金等條件的學生斷然拒絕，另一方面對勤奮刻苦、腳踏實地，擁有與北大精神一脈相承、與北大文化高度契合的優(yōu)良品格的學生敞開懷抱。這樣的導向深受廣大考生和家長認同，也取得了良好的社會反響。例如，云南昭通市文科第一名米登位在魯?shù)榈卣鸢l(fā)生后，選擇成為一名志愿者，深入災區(qū)志愿服務72小時，向全社會展現(xiàn)了新北大人的愛心、責任與擔當。

　　第三，堅持以培養(yǎng)為先導，以學生成長為目標。多年來，北大堅持招生不能“為招而招”，應該立足育人來招生。為此，在招生中，既要面向國家需求，擔當大學的使命，又要滿足學生成長需要，提供高質量的教育服務。例如，在小語種保送生方面，嚴格按本語種培養(yǎng)，突出使命意識和國家意識；在學科競賽保送生方面，絕大多數(shù)學生進入基礎專業(yè)，充分體現(xiàn)了錄取、競賽與育人相一致的初衷。而在培養(yǎng)過程中，則堅持“加強基礎、促進交叉；尊重選擇、卓越教學”的方針，將教與學的重心真正轉移到“以學生為中心”的教育，一切政策措施，是為了學生的成長與進步，通過教育，使學生獲得身心和智力上的自由，獲得獨立自由的思想和行動能力，從而能夠面對復雜多變世界的挑戰(zhàn)。